綜合周圍人談的經(jīng)歷和在網(wǎng)上看的資料，大多數(shù)人對(duì)公共管理專業(yè)秉承著“吹水打雜，非喜勿報(bào)”的態(tài)度，那么公共管理專業(yè)究竟學(xué)些什么？它的框架結(jié)構(gòu)和知識(shí)真的那么難以參透嗎？大家是否真的不應(yīng)報(bào)考此類專業(yè)呢？下面我們就來探究一下這些問題的答案。

其實(shí)對(duì)大家來說公共管理并不陌生，甚至很常見，如最近鬧得人心惶惶的新型冠狀病毒事件。它所涉及到疫情的源頭治理、應(yīng)急管理、政府決策等都屬于公共管理專業(yè)研究的范疇。

公共管理，顧名思義，就是對(duì)公共事務(wù)的管理。具體可以理解為政府及非營(yíng)利組織或者第三部門，將科學(xué)管理理念、手段等運(yùn)用于管理公共資源、社會(huì)問題等公共事務(wù)，強(qiáng)化政府治理能力，提升政府績(jī)效和公共服務(wù)品質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)公共的福利與公共利益。

良好的公共管理可以消除管理漏洞，為百姓提供滿意的服務(wù)，反之，水平低下的公共管理則會(huì)損害政府公信力，影響百姓正常社會(huì)生活。

客觀來說，公共管理相較于會(huì)計(jì)、法律等專業(yè)，學(xué)習(xí)的知識(shí)更加綜合、“雜亂”，更多地符合“通才式”培養(yǎng)的特點(diǎn)，這也就導(dǎo)致某些上課沒有投入的人或?qū)I(yè)知識(shí)不感興趣的人往往會(huì)越學(xué)越迷茫。同時(shí)，公共管理是一門社會(huì)指導(dǎo)性學(xué)科，既作為一種管理工具助力社會(huì)治理，也塑造了基礎(chǔ)的為社會(huì)服務(wù)的理念價(jià)值，因此，雖然名為“管理”，實(shí)則更多地偏向“服務(wù)”。

那么作為宏觀層面的公共管理，它下面的二級(jí)學(xué)科都包含哪些專業(yè)？各類專業(yè)間又有何不同？

首先，公共管理從學(xué)科意義上來講，包括了行政管理、公共事業(yè)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、土地資源管理等專業(yè)。

在全國(guó)院校中公共管理學(xué)院開設(shè)的專業(yè)類別大致由以上幾種專業(yè)構(gòu)成，當(dāng)然也存在特殊設(shè)置的專業(yè)，在此不加贅述。

不同專業(yè)之間在學(xué)習(xí)方向、培養(yǎng)方向等都存在不同點(diǎn)，下面來一一介紹上面提到的四大專業(yè)。

第一個(gè)專業(yè)——行政管理專業(yè)，俗稱行管。說到行政管理，大家腦海中立刻浮現(xiàn)的想法就是與政府相關(guān)，的確行政管理起源于政府運(yùn)用國(guó)家權(quán)力對(duì)內(nèi)對(duì)外管理工作，但是發(fā)展至今，行政管理專業(yè)也同樣適用于企業(yè)管理。

第二個(gè)專業(yè)——公共事業(yè)管理專業(yè)，俗稱公管。主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)等方面的知識(shí)以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，能在教科文衛(wèi)等公共事業(yè)單位從事管理工作的人才。

第三個(gè)專業(yè)——?jiǎng)趧?dòng)與社會(huì)保障，俗稱勞保。該專業(yè)除了要學(xué)好管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要了解掌握中外勞動(dòng)和社會(huì)保障理論與實(shí)務(wù)，以滿足我國(guó)后續(xù)發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的人才需求。

第四個(gè)專業(yè)——土地資源管理，俗稱土管。與前三個(gè)專業(yè)比較偏“虛”相比，土管更偏向技術(shù)性一些。除了需掌握管理學(xué)知識(shí)外，土管還要學(xué)習(xí)土地管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)測(cè)量、制圖、計(jì)算機(jī)等技能，能在國(guó)土、農(nóng)業(yè)、房地產(chǎn)及相關(guān)領(lǐng)域從事土地調(diào)查、土地利用規(guī)劃、土地管理政策法規(guī)等工作。如中國(guó)需要多少的耕地才能養(yǎng)活14億人？“鬼城”的出現(xiàn)與哪些責(zé)任主體相關(guān)？這些都屬于土管的范圍。

從課程設(shè)置對(duì)比分析來看，四個(gè)專業(yè)都需要學(xué)習(xí)管理學(xué)原理、政治學(xué)原理、法學(xué)概論等基礎(chǔ)管理課程，培養(yǎng)管理思維。

其中行管、公管的專業(yè)相似性最大，勞保專業(yè)會(huì)學(xué)習(xí)像勞動(dòng)與社會(huì)保障法、社會(huì)保障基金管理等特色課程。而土管專業(yè)多設(shè)置像土地經(jīng)濟(jì)學(xué)、土地資源學(xué)等土地相關(guān)的課程，會(huì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的軟件技術(shù)類操作和建筑識(shí)圖等知識(shí)。

從就業(yè)前景對(duì)比分析來看，公共管理類專業(yè)的畢業(yè)流向有三條路。

一是都可到企業(yè)從事行政工作或人力資源管理工作。如果學(xué)校好，可去管理咨詢公司工作。

土地資源管理還從事投資管理、項(xiàng)目發(fā)展等，還有的人去了銀行等金融機(jī)構(gòu)，在房屋抵押業(yè)務(wù)中大展拳腳。公共管理類專業(yè)就業(yè)選擇多，但具體發(fā)展如何還是要看自身能力。

二是報(bào)考公務(wù)員和事業(yè)單位，雖然公共管理類專業(yè)知識(shí)跟政府管理相關(guān)，但是公考考察的主要不是政府管理事宜，而是天文地理加智力測(cè)試，因此并不是輕易就能考取，既跟自身學(xué)習(xí)實(shí)力有關(guān)，也跟報(bào)考崗位、運(yùn)氣等相關(guān)。

目前公考崗位招聘多對(duì)中文、法學(xué)、金融會(huì)計(jì)等友好，對(duì)行管和公管等來說崗位選擇較少，這也是當(dāng)前很多想要進(jìn)體制內(nèi)的人輔修或考研轉(zhuǎn)專業(yè)的原因之一。

三是讀研深造，現(xiàn)階段保研名額逐漸增加，考研率較高。并且目前就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，且2020年初國(guó)家發(fā)布了擴(kuò)大研究生招生規(guī)模的通知，也會(huì)使考研保研也會(huì)成為新的趨勢(shì)。

但要注意的是公共管理專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，因?yàn)樵擃悓I(yè)考研一般不考數(shù)學(xué)，對(duì)于那些數(shù)理偏弱的人來說有較強(qiáng)吸引力。而本專業(yè)跨專業(yè)考研多選擇法碩、會(huì)計(jì)、金融等。

總的來說，我們認(rèn)為選專業(yè)首先應(yīng)以興趣為重，歡迎對(duì)公共管理感興趣的同學(xué)報(bào)考。當(dāng)然，隨著社會(huì)的高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求也在不斷變化，我們還要考慮專業(yè)的就業(yè)前景和畢業(yè)流向問題。

如果是被迫調(diào)劑到公共管理類專業(yè)，可以先試著接觸學(xué)習(xí)一下該專業(yè)，如果真的不喜歡，也不要?dú)怵H，認(rèn)真準(zhǔn)備，既可以轉(zhuǎn)專業(yè)，也可輔修第二專業(yè)來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。