深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

現(xiàn)在的年輕人想法越來越多，尤其在學(xué)習(xí)與工作這些事情山。身邊不乏一些初中生或者高中生不想走老一輩的路，覺得就算不上高中不讀大學(xué)，只要自己擁有過硬的相應(yīng)的技能，在社會上也能走出自己的道路。不是說鼓勵大家去輟學(xué)，而是認(rèn)為每個人都是自己世界中最亮的那顆星。不必為了別人的想法而活著。那么不想讀高中了或者考不上高中或者想早點出來接觸社會怎么辦？其實在深圳，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院也不失為一個不二的選擇。接下來，請聽翰邦教育給大家介紹深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院1993年創(chuàng)建，是國內(nèi)最早獨立舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校之一。建校以來，深職院人艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓進取，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念、辦學(xué)體制機制和人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)造了中國高職教育的多個第一。

學(xué)校依托珠三角產(chǎn)業(yè)發(fā)展，秉承深圳特區(qū)改革創(chuàng)新精神，堅持把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，立足于職業(yè)教育產(chǎn)教融合的辦學(xué)特色，各項事業(yè)取得驕人成績，被譽為中國高職教育的“一面旗幟”。為緊密契合“中國制造2025”等國家重大戰(zhàn)略和深圳創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校在2016年底召開的第三次黨代會工作報告中提出“三個服務(wù)、五個定位、一個率先”的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，始終堅持為黨和國家服務(wù)、為深圳經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生健康成長成才服務(wù)，努力成為職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的先行者、復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才的搖籃、企業(yè)家的搖籃、深圳中小微企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心、深圳市民終身教育學(xué)校與中國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重要基地，率先建成中國特色、世界一流職業(yè)院校，為世界職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)“深圳模式”。

學(xué)?，F(xiàn)有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校區(qū)，校園總面積212萬平方米，校舍建筑面積62.17萬平方米。現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值24.39億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值10.39億元,教學(xué)用計算機14750臺。圖書館藏有紙質(zhì)圖書275.8萬冊，電子圖書135.9萬冊，電子期刊74.64萬冊，音視頻18.23萬小時。

學(xué)校設(shè)有電子與通信工程學(xué)院等14個二級學(xué)院和體育部、工業(yè)中心等教學(xué)單位，招生專業(yè)80個。全校普通全日制在校生32170人，外國留學(xué)生120人。自辦?？平逃谛Ｉ?982人。國家級教學(xué)成果獎14項，國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫3項，國家級重點建設(shè)示范專業(yè)14個，中央財政支持實訓(xùn)基地9個，國家級精品教材12部，國家精品課程53門，國家級精品資源共享課43門。

學(xué)校一直把人才培養(yǎng)作為中心工作，以培養(yǎng)適應(yīng)智能時代需要的復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，探索實施以學(xué)生學(xué)習(xí)成效為導(dǎo)向的OBE人才培養(yǎng)模式改革，深入推進產(chǎn)教融合、職普融合、理實融合、技術(shù)與文化融合、教育與生活融合、現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)融合等“六個融合”，提升學(xué)生的就業(yè)能力、職業(yè)生涯拓展能力和幸福生活創(chuàng)造能力。瞄準(zhǔn)未來社會和經(jīng)濟發(fā)展，緊貼深圳四大支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)布局專業(yè)，打造品牌專業(yè)，與華為、ARM、阿里巴巴、平安、比亞迪、裕同、天健等一流企業(yè)緊密合作，共建華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院、ARM智能硬件學(xué)院、阿里巴巴數(shù)字貿(mào)易學(xué)院、平安金融科技學(xué)院、比亞迪應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、裕同數(shù)字圖文學(xué)院、天健建工學(xué)院等11所特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企共同制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、共同開發(fā)課程、共建師資團隊、共同培養(yǎng)技術(shù)技能人才，在服務(wù)一流企業(yè)中成就自身一流。開設(shè)專業(yè)文化課程，大力培育工匠精神，厚植工匠文化，全面推進職業(yè)院校文化育人。學(xué)校已累計培養(yǎng)13.5萬余名全日制?？飘厴I(yè)生，畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在96%以上，多項人才培養(yǎng)質(zhì)量指標(biāo)位居全國高職院校前列，深受用人單位歡迎。其中，238人次獲CCIE證書，31人獲RHCA證書，57人獲OCM證書，221人獲HCIE證書，22人獲RHCE證書。

學(xué)校探索實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，以“五維一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念（重心在“教育”、路徑在“分層”、目標(biāo)在“萬眾”、核心在“創(chuàng)新”、關(guān)鍵在“實踐”）為引領(lǐng)，打造深圳中小微企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心、全球技術(shù)技能人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，以及創(chuàng)新型人才和企業(yè)家培養(yǎng)的成長搖籃。通過系統(tǒng)設(shè)計、科學(xué)構(gòu)建，協(xié)同推進從啟蒙教育、預(yù)科教育、專門教育到指導(dǎo)創(chuàng)辦企業(yè)的進階式創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，搭建“四會兩賽三聯(lián)盟”雙創(chuàng)交流平臺和“創(chuàng)新型社團—創(chuàng)客中心—學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)園”雙創(chuàng)實踐平臺，逐步完善跨界融合、產(chǎn)品試制、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)投資的雙創(chuàng)服務(wù)體系，取得良好的社會效益。近年來獲評首批全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、廣東省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地、深圳首批十大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等。近四屆畢業(yè)生畢業(yè)一年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)比例達(dá)到5%，畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)比例12.7%。

以上是對深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的簡單介紹。其實整體來說位于祖國經(jīng)濟特區(qū)的深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國高職院校里面的地位頗高，每當(dāng)有各高職院校排行榜出現(xiàn)的時候，深職院一般都是第一。深職院連續(xù)三年在中國高職高專院校競爭力排行榜中名列第一； 與華為、騰訊、阿里等世界一流企業(yè)合作創(chuàng)建一批特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院； 科研項目年到賬經(jīng)費首次突破1億元； 全國一流高職院校建設(shè)單位、首批全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、中國十大最具就業(yè)力高職院校。深職院在國際職教領(lǐng)域也有一定地位。深建校迄今，累計與包括英國、德國、瑞士、法國、美國以及香港和臺灣等在內(nèi)的 31 個國家和地區(qū)的 150 所院校和機構(gòu)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。。有興趣的考生可以持續(xù)關(guān)注翰邦教育發(fā)布的其他文章。